[概述]
通過對汽修實訓室進行信息化改造升級，讓汽車發動機拆裝教學過程更清晰、直觀，讓學生更好地掌握專業技術和技能，培養技能型應用人才。
[方案背景]
1、汽車產業高速發展，汽修人才需求量日漸增加，人才缺口逐步擴大
2、圍觀式教學效率低、質量差，老師重復率高，負擔過重
3、老師無法實時掌握及點評學生實操中出現的問題，師生互動效果差
4、學生課后難以回顧教學重難點，學習持續性效果不理想
5、教學資源缺乏共享共建手段，老師間教學經驗無法更好地交流
6、名師名企入校難，產教融合、校企合作很難實現
方案示意圖
[方案說明]
教——老師的示范教學，通過智能白板、攝像機等智能設備，多角度、完整清晰睇呈現給學生。教學過程隨堂錄制，微課上傳云平臺。
學——學生通過智能白板觀看老師示范操作，告別圍觀學習。重難點示范操作，可及時回看。課后通過云平臺可在線點播課堂微課，鞏固提高。
訓——將學生分組，配備實操設備，保證每位學生都能參與到教學中。學生通過設備可以清晰觀看老師示范和自己的操作，保證實訓效果。
評——每組學生的操作畫面能自由切換，供老師實時觀看，并進行標注和記錄。后續通過回放功能，調取標注，有針對性地快速開展點評。
享——學校與學校、學校與企業之間可通過平臺快速連接，實現教學資源交流共享、校企合作，提升師資力量和品牌競爭力。
環——根據老師的教學習慣，融合信息技術，將教、學、訓、評、享等各環節有機結合，把汽車發動機拆裝實訓鏈接成完整的課程體系，最終提升學校實訓教學的整體效果。
[方案優勢]
老師示范全展示，解決圍觀教學
老師示范教學的全過程展示在智能白板上，學生實時觀看，解決圍觀教學，提升學習專注度。
學生實訓精準呈現，點評互動
老師通過白板，實時查看每組學生的操作，并可進行標注、點評?；拥姆绞?，讓教學更精準、更有針對性、更高效。
視頻回放，教學更有質量
學生可以多次回放、反復回放老師示范教學視頻，做到學懂、學透。老師也可以回放學生的操作視頻，進行講解、點評，強化教學效果。
教學過程隨堂錄制，教學資源沉淀
支持實訓課程的錄制、直播、互動。課程結束后，老師可把教學視頻一鍵上傳至學校的智慧云平臺，形成整套有體系的教學資源，供老師教研、學生學習。
智能導播，多角度還原教學
通過實訓按鈕面板的智能切換，多角度展現老師示范教學和學生實操練習的過程。
打造自主品牌教學云平臺，多終端適用
為學校打造自主品牌汽修實訓教學云平臺，擁有資源管理、視頻點播直播、互動、在線測評、社區等多種功能?？赏ㄟ^PC、手機app、微信公眾號等多種方式進行學習。
遠程互動，校企合作、產教融合
小于800ms的實時音視頻互動，實現校企合作。形成企業指導、老師教學、學生學習的全新實訓模式。
方案重點組成
互訓分組終端-老師/學生，常態化互直主機，增強型互直主機，高清云臺攝像機，互訓攝像機-全景，互訓攝像機-移動型，智能中控主機，智能白板101
